vendredi 28 juin 2013

Ca y est !

2e année validée.
En route pour la 3e année : art du XVIIe au XXe siècle, art de l'Afrique, art de l'Océanie, art populaire français, initiation à la muséologie...
Des nouvelles bientôt.

mercredi 26 juin 2013

samedi 15 juin 2013

Florilège de sujets

Comme chaque année, mi-juin est la saison de l'éclosion des nouveaux sujets de spécialité pour l'année scolaire à venir. Parmi ceux de 2013-2014 on a donc :

Les plus tentants
- Arts précolombiens. La sculpture Maya.
- L'architecture du monde cistercien (XIIe-XIIIe siècles).
- Diego Velázquez en son temps. Le naturalisme sévillan.
- Du "Mystère Picasso" à la mort de Jackson Pollock, quelles histoires de l'art en 1956 ?

Les plus tentants, dans la sous-catégorie "j'assisterai à ce cours quel que soit le sujet parce que le prof est trop top"
- Artifices de la mode, du XIVe siècle à nos jours. Par messire Denis Bruna.

Les moins attirants (pour moi)
- Circulation des biens et des idées chez les Celtes, les Gallo-Romains, les Mérovingiens et les Carolingiens.
- Du canon classique au système Gribeauval (1666-1764). Etude de l'artillerie royale française.
- Du Chevalier au Lansquenet (XIVe-XVIe siècles). De la charge de cavalerie au carré de piquier. Etude des armes et armures du combattant à pied en Europe.
- Au cœur de la roche indienne.
- La gravure sur bois en Europe, de Rivière au Bauhaus.

Les "je ne comprend même pas l'intitulé du sujet" qui, bizarrement, hébergent régulièrement la spé Art contemporain, à croire que ce serait une marque de fabrique.
- Art contemporain : art minimal et conceptuel.
- Art du cinéma : chutes et envols.


Pour ce qui me concerne ce sera :

Histoire des arts de l’Islam : Arts et architecture de l’Iran saljuqide et pré-mongol
(XIe siècle - premier quart du XIIIe)
.
Delphine Miroudot, ingénieur d’études, département des arts de l’Islam, musée du Louvre

L’avènement des turcs saljuqides constitue un temps fort de l’histoire du monde islamique. Convertis à l’Islam sunnite, ils sont à l’origine du peuplement de l’Anatolie par les turcs. Les Grands Saljuqides (1037-1157) dominent principalement l’Iran et l’Iraq et gouvernent au nom du calife abbasside duquel ils reçoivent le titre de sultan.
L’architecture et l’art de la période sont marqués par d’innovantes recherches, qui contribueront à façonner l’identité même de l’art iranien. Les grandes caractéristiques de l’architecture iranienne se mettent alors en place, notamment dans le grand centre religieux qu’est Ispahan. Au cours du XIIe siècle, tandis que le pouvoir saljuqide décline, une grande effervescence artistique s’observe à travers les recherches liées au décor architectural et dans la production d’objets de métal et de céramique de grande qualité destinés aux élites.


Un sujet fort enthousiasmant ma foi avec de belles réalisations en métal et en céramique en particulier. J'ai hâte.

Et puis j'assisterai sûrement en auditeur libre au cours sur Velazquez et au cours d'histoire de la mode sur les dessous. Ca va être vraiment génial cette nouvelle année.

vendredi 14 juin 2013

Pourquoi je ne ferai jamais de thèse

Extrait de l'extranet de l'Ecole du Louvre
Soutenance de thèse
Baptiste Brun, diplômé de recherche appliquée de l’Ecole du Louvre,  présentera un mémoire de recherche approfondie :
De l'homme du commun à l'Art Brut : « mise au pire » du primitivisme dans l'œuvre de Jean Dubuffet. Jean Dubuffet et le paradigme primitiviste dans l'immédiat après-guerre (1944-1951).

Quand on ne comprend pas un mot sur deux du titre de la thèse, on n'est pas prêt pour une thèse. En même temps, je n'ai pas franchement 3 à 7 ans devant moi pour faire de la recherche. Il va bien falloir que je rebosse un jour.

lundi 10 juin 2013

Sortie du tunnel

22 avril-10 juin : le tunnel d'exams a été très long cette année. Mais ça y est, c'est fini !
Les résultats sont prévus pour fin juin...

Et 1, et 2, et 3 oraux

Oral 1 : cours organique d'arts de l'Islam
"La céramique architecturale et le mobilier aux époques almoravide et almohade".
Avec en plus une série de clichés de la qubba almoravide de Marrakech et un corpus de stèles funéraires almoravides.



L'impression d'avoir fait quelque chose de correct, mais un certain inconfort à cause de plein de petites questions pointues du genre : "Quel détail épigraphique de cette stèle peut-on rapprocher du même détail sur un autre objet ?", "Quel est l'avenir de ces objets en Italie ?" Euh, comment te dire, l'Italie est hors sujet en arts de l'Islam non ?

Oral 2 : cours d'épigraphie du moyen iranien
Notre sympathique professeur a testé une nouvelle forme d'oral : l'oral de groupe.
On met 5 élèves face au prof et il leur pose des questions à chacun les uns après les autres. C'est original, parfois un peu gênant quand l'un d'entre nous ne sait pas répondre, parfois un peu frustrant quand quelqu'un répond à ta place. Mais finalement, c'est moins monotone qu'un examen classique !

Oral 3 : cours de synthèse d'arts de l'Islam
Autre façon de faire : étudiant seul face à deux profs. 10 clichés issus des deux dernières années de cours à reconnaître et commenter parmi lesquels et pour commencer, ceci, pour un bon coup de stress.


Une fois qu'on s'est dit, "c'est quoi ce truc ?", il y avait quand même des trucs plus sympa comme :




samedi 8 juin 2013

Petite Sirène, Manneken-Pis : même combat

Il y a des idoles qui sont mieux dans l'imagination que dans la réalité :

 



Bon d'accord, elle est pas mal la petit sirène, mais franchement pas de quoi en faire un plat. C'est un peu comme la Joconde : un mythe de loin et puis bof de près.

Copenhague

Souvenirs d'une architecture colorée.


Nyhavn, le canal aux maisons colorées.
 
Communauté pseudo baba-cool de Christiania
devenue un antre pour touristes en mal de pétard en vente libre.